Un(e) assistant(e) socio-éducatif (éducateur-trice spécialisé-e) – secteur de pédopsychiatrie : CMP Enfants / Adolescents

Le Centre Hospitalier de Bastia recrute :

• Un(e) assistant(e) socio-éducatif (éducateur-trice spécialisé-e) – secteur de pédopsychiatrie : CMP Enfants / Adolescents

GRADE : Assistant socio-éducatif
AFFECTATION : Pédopsychiatrie CMP Enfants et / ou Adolescents
LIAISONS HIERARCHIQUES : Directeur des Ressources Humaines, Médecin réfèrent de structure
LIAISONS FONCTIONNELLES : Cadre supérieur de santé, Cadre de santé, médecins du secteur, Equipe médicale et paramédicale
CADRE REGLEMENTAIRE : Arrêté du 18 août 2018 relatif au Diplôme d’Etat d’Educateur spécialisé

DIPLOME : Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé (DEES)

Savoirs

• Etre titulaire du diplôme d’Etat d’éducateur spécialisé
• Connaître les fondamentaux de la psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent (en particulier : repérage du risque suicidaire, de l’urgence psychiatrique, des situations de danger…)
• Assurer une organisation efficiente pour garantir la qualité et la sécurité de la prise en charge des patients dans le respect de la personne, de la réglementation professionnelle, des règles de sécurité et des procédures validées en lien avec la pratique de la psychomotricité.
• Gérer les soins et les prestations aux patients dans le respect des valeurs éthiques et déontologiques.
• Connaitre la réglementation professionnelle
• Connaissance des principes de communication pour favoriser le travail interdisciplinaire et interinstitutionnel.
• Connaitre la réglementation professionnelle, les référentiels métiers des collaborateurs.
• Connaître la politique de soins et le règlement intérieur de l’institution.
• Approfondir ses connaissances sur les missions propres à chaque institution.
• Connaissances professionnelles par la formation continue.

 

Savoir-faire

• Expérience souhaitée en psychiatrie (enfance-adolescence-jeunes adultes)
• Expérience souhaitée dans l’accompagnement psycho-social et éducatif spécialisé
• Savoir recueillir et analyser des informations sur la situation de l’enfant et de l’adolescent
• Savoir instaurer une relation d’aide-capacité d’écoute, d’observation et d’analyse
• Organiser une intervention socio-éducative individuelle ou collective en institution ou à domicile (V.A.D) ou suivre une intervention socio-éducative menée par le secteur social et/ou judiciaire concernant l’enfant /adolescent suivi sur le CMP
• Concevoir et conduire et évaluer un projet éducatif spécialisé intégré au projet thérapeutique prescrit
• Savoir s’inscrire dans un travail d’équipe pluridisciplinaire et coopérer avec d’autres professionnels dans le respect du secret professionnel
• Elaborer, gérer et transmettre l’information pour favoriser l’aide à l’évolution du projet thérapeutique dans une démarche éthique
• Savoir prendre en compte la place et le rôle des familles
• Créer ou restaurer les liens sociaux
• Savoir transmettre aux parents et/ou représentants légaux les informations relatives au projet thérapeutiques en lien avec la législation en vigueur.
• Savoir analyser les difficultés d’apprentissages scolaires des enfants et adolescents pour favoriser leur résorption et éclairer le corps enseignant sur les modalités d’apprentissage spécifiques à l’enfant / l’adolescent
• Organiser des interventions socio-éducatives en partenariat avec différentes institutions (scolaires-PJJ-MDA- Médico-Sociales…)
• Savoir se positionner en qualité de professionnel « référent » auprès d’un enfant/adolescent, sa famille et des autres professionnels et veiller à la mise en place du projet et de réactiver les instances de régulation en cas de difficultés de mise en œuvre ou de risque de rupture de PEC

 

Savoir-être

• Avoir des qualités relationnelles et communicationnelles, savoir écouter, être disponible psychiquement.
• Adaptation relationnelle à l’enfant/adolescent et à sa famille,
• Etre capable d’assurer l’interface des équipes pluridisciplinaires, des acteurs de ville et de la hiérarchie.
• Observer, analyser, synthétiser les informations permettant d’élaborer un projet de suivi personnalisé pour l’adolescent concerné
• Capacité d’analyse, de distance thérapeutique.
• Sens aigu de la discrétion professionnelle et du respect du secret professionnel.
• S’impliquer dans la vie institutionnelle.

 

Missions

• Assurer une organisation efficiente pour garantir la qualité et la sécurité de la prise en charge des patients.
• Gérer les soins et les prestations aux patients dans le respect des valeurs éthiques et déontologiques.
• Accueillir et accompagner l’enfant /l’adolescent et/ou sa famille ainsi que son entourage dans une démarche de mieux-être, d’autonomie et d’insertion sociale
• Intégrer ses compétences spécifiques dans une dimension préventive et thérapeutique
• Assurer les actes psycho-socio-éducatifs nécessaires à la PEC globale et individualisée de l’enfant/l’adolescent en concourant à la mise en œuvre du projet de suivi personnalisé ainsi qu’avec les établissements partenaires.
• Développer un rôle de mise en lien et de médiation entre l’adolescent et les professionnels concernés.
• Assister le médecin responsable d’unité dans la mise en œuvre du projet médical.
• Participer à la gestion médico-économique de l’unité.
• Organiser l’accueil (agents, stagiaires, nouveaux recrutés), mettre en place une stratégie d’intégration et de tutorat des étudiants.
• Missions institutionnelles : traçabilité du dossier patient, inscription dans les démarches qualités et éthiques de l’établissement.

 

Activités principales

Participer aux PEC, dans son domaine de compétence, validées en réunions, sous indication et responsabilité médicale :

• Organiser et évaluer les soins en veillant à la continuité, la traçabilité et la sécurité du parcours patient.
• Conduire des entretiens psycho-éducatifs d’aide et d’accompagnements psycho-sociaux auprès de l’enfant/l’adolescent et de sa famille
• Cothérapie d’entretiens familiaux (avec médecins, psychologues, infirmiers)
• Prises en charge éducatives des enfants/Adolescents en individuel ou en groupe.
• Conception, et mise en place des ateliers thérapeutiques et des séjours prescrits en intra et extra muros avec restitution de l’analyse de l’enfant/ l’adolescent en réunion de synthèse et traçabilité.
• Rencontre avec les familles
• Prendre les contacts nécessaires (intra ou extra familiaux) avec le consentement des familles ou le consentement de l’adolescent en vue de la recherche d’une plus value nécessaire à l’orientation et au suivi de la PEC
• Mise à jour du dossier de l’enfant/Adolescent avec le bilan et l’évolution de la prise en charge du PPS.
• Collaboration et coordination du travail avec l’ensemble de l’équipe : réunions, rencontres informelles et formelles.
• Echange interprofessionnels (scolaire, médico-social, associations…) pour coordonner la PEC de l’enfant et restitution à l’équipe en charge du PPS …
• Dans le cadre du tutorat étudiants : promouvoir la transmission des savoirs et pratiques professionnelles.
• Concourir à l’évaluation de l’activité et à l’évolution des pratiques professionnelles (EPP)

 

Contact : sec-ressources-humaines@ch-bastia.fr